El 70% de los alumnos argentinos no tiene nivel básico en matemática

La Argentina atraviesa una crisis educativa estructural, en consonancia con las dificultades de arrastre en materia de economía que se vive desde hace años. Para peor, en marzo del 2020 se potenciaron todos los problemas con la irrupción de la pandemia del coronavirus, que llevó a interrumpir primero las clases y luego pasar a un esquema de virtualidad durante buena parte del año.

Ese hecho global no hizo más que profundizar un déficit educativa que incluye múltiples aristas, desde lo académico hasta lo que tiene que ver con la infraestructura, pasando por reclamos salariales por parte de los docentes y provincias que no cumplen ni de cerca los 190 días de clases que debería tener el año escolar.

Y este tipo de falencias se ven reflejadas en los resultados de la Argentina en pruebas internacionales. En PISA 2022 los estudiantes argentinos obtuvieron 378 puntos en Matemática, un punto menos que en la edición previa (2018) y casi 100 puntos menos de lo que obtienen, en promedio, los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (472). Esa cifra ubicó a la Argentina en el puesto 66 de 81 países. Los datos fueron compartidos por Argentinos por la Educación.