Maestros con Huellas - Belgrano, el prócer de la pluma y la espada
En un nuevo episodio del ciclo Maestros con Huellas, emitido por Radiocanal, el Prof. Carlos Montiel dialogó con la Prof. Carla Mottura sobre la figura de Manuel Belgrano, abordando no solo su rol como creador de la bandera, sino también su dimensión política, económica y militar en los albores de la independencia argentina.
Martes 23 de junio 2026 | 09:09 Hs.
Durante la charla, Mottura destacó cómo se trabaja la figura de Belgrano en las aulas, especialmente desde cuarto grado, cuando los estudiantes realizan la tradicional promesa a la bandera. Explicó que el desafío docente consiste en contextualizar la historia para acercarla a los chicos de una manera más concreta, aprovechando herramientas tecnológicas, videos y debates para comprender el tiempo y las circunstancias en que vivió el prócer.
En ese sentido, remarcó que la enseñanza no se limita a recordar efemérides, sino que busca profundizar en el pensamiento y las acciones de Belgrano, además de visibilizar el rol de mujeres y heroínas que acompañaron los procesos históricos.
Por su parte, Montiel repasó distintos momentos clave de la vida del prócer: su formación en el Colegio de San Carlos, su viaje a España a los 23 años y su contacto con las ideas de la French Revolution, que marcaron profundamente su pensamiento. También recordó su rol en el Consulado, donde impulsó ideas económicas innovadoras para la época, promoviendo la producción local y nuevas formas de desarrollo.
La conversación también puso el foco en su faceta militar, pese a no haber sido su formación principal. Se analizaron hitos como las batallas de Tucumán y Salta, consideradas sus mayores logros, y la compleja realidad de un ejército precario, conformado por hombres que marchaban largas distancias con escasos recursos.
Finalmente, el espacio profundizó en la creación de la bandera argentina, símbolo máximo de la identidad nacional. Allí se recordó cómo Belgrano impulsó su uso en Rosario, incluso sin autorización formal, con el objetivo de fortalecer el ánimo de las tropas en tiempos decisivos para la patria.
El programa dejó una reflexión clara: la figura de Belgrano trasciende el símbolo patrio y representa valores como la ética, la generosidad, la educación y el compromiso con la construcción de una nación. Un prócer que, como destacaron los docentes, sigue dejando huellas en cada generación.
En ese sentido, remarcó que la enseñanza no se limita a recordar efemérides, sino que busca profundizar en el pensamiento y las acciones de Belgrano, además de visibilizar el rol de mujeres y heroínas que acompañaron los procesos históricos.
Por su parte, Montiel repasó distintos momentos clave de la vida del prócer: su formación en el Colegio de San Carlos, su viaje a España a los 23 años y su contacto con las ideas de la French Revolution, que marcaron profundamente su pensamiento. También recordó su rol en el Consulado, donde impulsó ideas económicas innovadoras para la época, promoviendo la producción local y nuevas formas de desarrollo.
La conversación también puso el foco en su faceta militar, pese a no haber sido su formación principal. Se analizaron hitos como las batallas de Tucumán y Salta, consideradas sus mayores logros, y la compleja realidad de un ejército precario, conformado por hombres que marchaban largas distancias con escasos recursos.
Finalmente, el espacio profundizó en la creación de la bandera argentina, símbolo máximo de la identidad nacional. Allí se recordó cómo Belgrano impulsó su uso en Rosario, incluso sin autorización formal, con el objetivo de fortalecer el ánimo de las tropas en tiempos decisivos para la patria.
El programa dejó una reflexión clara: la figura de Belgrano trasciende el símbolo patrio y representa valores como la ética, la generosidad, la educación y el compromiso con la construcción de una nación. Un prócer que, como destacaron los docentes, sigue dejando huellas en cada generación.
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