Maestros con Huellas – Las Ciencias Sociales en la Escuela: pensar al sujeto, pensar el mundo

Durante el diálogo se debatió la importancia de las ciencias sociales dentro del diseño curricular, su didáctica y su pedagogía. Las especialistas cuestionaron la habitual clasificación de ciencias “duras” y “blandas”, señalando que detrás de esa distinción hay una desvalorización implícita de las disciplinas que abordan fenómenos humanos, históricos, políticos y culturales.

Se destacó que las ciencias sociales tienen al sujeto como centro de análisis, en su complejidad y diversidad. Enseñarlas implica habilitar la pregunta, desarrollar pensamiento crítico y formar ciudadanos capaces de comprender las estructuras que los rodean. También se abordaron los problemas que puede generar una enseñanza meramente repetitiva o descontextualizada, que limite el desarrollo de miradas reflexivas entre los más jóvenes.

El episodio invitó a revalorizar estas disciplinas como herramientas fundamentales para entender el presente, repensar el pasado y proyectar futuros posibles.

Maestros con Huellas es una producción de la Asociación Civil del mismo nombre, que busca visibilizar el trabajo docente, generar espacios de reflexión pedagógica y repensar colectivamente los sentidos de la educación en el presente.